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中国的教育是在犯罪

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发表于 2023-6-17 12:33:19 | 显示全部楼层 |阅读模式
执教八年的外教说,中国的教育是在犯罪
“中国教育是把人最珍贵的年华付之毫无意义、毫无发展价值的学习内容上,而不舍得花费一点点时间去讨论和思考。记忆成了学习的唯一方法,高压成了教育的唯一手段,保护成了成长的唯一措施。这种负成长的教育模式其实是对人性的一种摧残,是对人类的‘极大犯罪’……”

花了太多时间去死记硬背,而不肯花一点时间去思考
就像那位德国外教所说:“中国教育是把人最珍贵的年华付之毫无意义、毫无发展价值的学习内容上,而不舍得花费一点点时间去讨论和思考。”
讨论和思考,是交给孩子解决问题,处理事务的思维方法,这才是可以受用终身的知识。
中国教育制度的落后,很大程度是老师素质的参差不齐,一堆 “岳不群” 只能教出三流的令狐冲,等这些三流令狐冲当了老师之后,教出来的只能是不入流的学生。
这就是制度的死循环。
如果不把思考的方法交给学生,让学生有自学的能力,培养孩子终身学习的兴趣,到时我们或许只能感叹:一代不如一代。

高压成了教育的唯一手段
对于学生来说,父母的期望和激烈的竞争是一种高压,对于老师来说,班级的升学率就是高压。这样的压力对于这样年龄段的孩子来说,实在是来得太早了。
那位德国外教说,看到孩子每天 5 点多到校,晚上 6 点多离校,家长每天都很疲惫,老师更是疲惫,这种连大人都吃不消的教学模式竟然没谁改变,看到孩子们每天无精打采,每天在应付着,他心里很痛。
德国的孩子都是快乐的,每天 9:30 - 下午 3:30,没有所谓的家庭作业,可这并没有丝毫影响他们的创造,他们长大后做的不比中国毕业生逊色,很多方面甚至很出色。
他多次跟校长提议,少上课,多让孩子娱乐,这样可以提高学生学习知识的兴趣,开发心智。校长很无奈,大家都在比分数,比成绩,一旦名落孙山,学校就要倒闭。那时候老师们不仅失业,学生们还要到很远的地方就读,还是继续延续这种披星戴月的学习生活。
他说,他把同样的一份英文试卷给学生做,考试时平均 80 多分,考试结束一周后,平均也只有 70 分。可见大多数学生的学习目标都是很短暂的,他们就像跨栏竞赛者,在咬牙越过眼前的跨栏,最优秀的也只不过是越过最后一道后然后身心疲惫到瘫痪,如果你再让他重新翻越,恐怕连一个都跨不过去。
事实上,真正的教育,是受教育者完成学业后,走向工作后,才开始真正的跨栏。

⌈保护⌋成了成长的唯一措施
在德国外教的眼里,中国教育失败的另一个证明还体现在安全教育方面。
他说:“很多学校实行无缝对接管理,从学生进校门到出校门,每一分每一秒都有老师看着,下一个老师不到,上一个老师不能离开,就像看管羊圈一样。
放学时,离学校不足 50 米的地方是密密麻麻的家长及形形色色的车辆,孩子到家后又是圈养在房间里做作业、吃饭、睡觉,这个循环过程一般持续 15 年之久,刚来中国时,小学二三年级以下的孩子有家长接送,现在就连中学生也要接送。
孩子终究要离开学校离开家庭,终究要独立生活,到那时怎么办?”
尽管在中国生活了八年,这位外教可能对中国的国情还不是很了解。
不是学校要把孩子像管羊一样看起来,而是当孩子走出校园大门的那一刻,就要面对一个充满危险的社会,只要有孩子上学的家长都清楚,为什么不管多忙,都得腾出时间去接孩子,因为有太多的危险,潜伏在那条回家的路上。学校也是不得已而为之。
在离开中国的那个晚上,这位德国外教回顾他这八年的执教,说:“当我认识到这一点时,我很内疚,我现在甚至每天起来都在请求神的宽恕。”



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